Scenariusz spotkania wigilijnego z rodzicami. Opracowała: Agnieszka Kubiczek Prowadzące: Agnieszka Kubiczek, Renata Mazur-Turoń Miejsce: Miejskie Przedszkole nr 57, Im. Krasnala Hałabały w Katowicach Grupa: 6-latków „Jarzębinki” Goście: Dyrektor Melania Sobota, Rodzice Temat: „Betlejemska droga” – spotkanie wigilijne. CELE OGÓLNE: wdrażanie do podtrzymania tradycji Świąt Bożego Narodzenia, integrowanie środowiska rodzinnego z przedszkolnym. Metody: słowna oglądowa czynna Formy organizacyjne: praca z całą grupą praca indywidualna zróżnicowana Formy aktywności: spotkanie wigilijne Jasełka Osoby: dziecko 1, dziecko 2, dziecko 3, dziecko 4, dziecko 5, zając, pszczółka, wróbel, kot, pies, pasterz 1, pasterz 2, pasterz 3, pasterz 4, pasterz 5, pasterz 6, anioł 1, anioł 2, anioł 3, anioł 4, Kacper, Melchior, Baltazar, Matka Boża, Święty Józef Pomoce: dekoracja: las, w tyle szopka betlejemska, stroje, odtwarzacz CD, płyty z kolędami, gitara, skrzypce, prezenty, potrawy wigilijne przygotowane przez rodziców. I. Rozpoczęcie spotkania wigilijnego „Jasełkami” przygotowanymi przez przedszkolaków z grupy „Jarzębinki”: Kolęda: „Świeć gwiazdeczko, mała świeć” (płyta CD zespołu Arki Noego) Powitanie Dziecko 1 Julia Z. z pacynką krasnala Hałabały Przyszliśmy tu do Was z nie lada kolędą, Ciekawe rzeczy przedstawiać się będą. Więc ucha nastawcie w tej sprawie, ku naszej zabawie. Ujrzycie na sianie Jezuska małego W gronie aniołków słodko leżącego. Pastuszków z darami, królów z ofiarami Dzieci i zwierzęta przed stajenki drzwiami. Zaraz się na scenie zacznie przedstawienie! Wszystkich zapraszamy! Śpiewajcie i bawcie Dzieciątko z nami! /wszyscy wychodzą, zostają dzieci/ Dziecko 2 Nicole Wiecie, że w noc świętą, ludzkim głosem mówią zwierzęta. Dziecko 3 Magda K. A co mówią – pójdźmy sami, to ich mowy posłuchamy. Dziecko 4,5 Zosia, Monika Na paluszkach w leśnej ciszy – niech nas w tę noc nikt nie słyszy. / idą z palcem na buzi, na ustach, na paluszkach/ /wbiegają zwierzęta/ Zając: Adam M. Tup, tup, tup, chrup, chrup, chrup idzie zając: idę, mijam śniegu kopki- idę do Jezusa szopki. Tam przemówię ludzkim głosem, wysłucha mnie Pan Niebiosów. Pszczółka Paulina I ja pszczółka wyszłam z kopki, żeby razem pójść do szopki. Wróbel Alan Lecę z wami – w kilka chwilek będę w szopce – wróbel – ćwirek! Kot Olga Niech się dziś mnie nikt nie boi, w tę NOC jestem pokojowy, złego nie zrobię wróblowi – jestem cichy kot domowy. Będę mruczał do snu w kątku, aż sprowadzę sen Dzieciątku. Mru, mru, mru, ukołyszę Go do snu. Pies Dawid K. Jestem As wszedłem w las no i słyszę od początku, że idziemy ku Dzieciątku, z hołdem wraz. /Razem podają sobie ręce/ Razem Adam M., Paulina, Alan, Olga, Dawid K. Łapa w łapę, trop za tropem i znajdziemy Pańską szopę! Jak znajdziemy, to padniemy – co w sercu mamy – powiemy! /Wychodzą ze sceny/ Kolęda: ,,Bosy pastuszek” /Wchodzą aniołowie i pastuszkowie/ Był pastuszek bosy, na fujarce grał, C d pasał w górach owce i w szałasie spał. G C Nagle aniołowie z nieba w bieli przyfrunęli a d obudzili go gdy spał, gdy spał. G C Obudzili go gdy spał, gdy spał. G C Ref. Dziś do Betlejem trzeba nocą iść, a d bo narodzenia czas wypełnił dni, G C tam gdzie stajenka razem z bydlątkami a d leży dzieciąteczko i na sianku śpi. G C Świat na to czekał wiele już lat i narodzenia dziś wita czas, biegnij pastuszku jasną drogą, niebo płonie, na niebie pierwszej gwiazdy blask, a na niebie pierwszej gwiazdy blask. II. Był pastuszek bosy, zimne nóżki miał, ale dobry anioł ciepłe butki dał. Wziął pastuszek owce, pobiegł tak jak wiatr przed siebie, na niebie blask od gwiazd, od gwiazd. A na niebie blask od gwiazd, od gwiazd. Anioł 1 mówi do pasterzy: Magda S. Wesołą nowinę bracia słuchajcie, niebieską Dziecinę witajcie. Pasterz 1 Bartek Jak miła ta nowina, mówcie gdzie jest ta Dziecina, byśmy tam pobieżeli i ujrzeli. Anioł 2 Klaudia W Betlejem się znajduje, gwiazda nad stajenką nam Go zwiastuje. Pasterz 2 Dawid Ko. Jak miła ta nowina, już wiemy, gdzie jest ta Dziecina; zaraz tam pobiegniemy i zobaczymy. Anioł 3 Dominika Chwała na wysokości Bogu, nie bójcie się pasterze. Zwiastuję wam radość wielką. Dziś w Betlejem narodził się Mesjasz, Zbawiciel całego świata. Anioł 4 Julia Sz. Idźcie Go powitać. Znajdziecie Niemowlę w stajni, w żłobie położone. Pasterz 3 Filip Co mamy czynić Bartoszu? Pasterz 1 Bartek Jak to co czynić? Słyszeliście sami, co aniołowie do nas powiedzieli: mamy iść wszyscy tam, gdzie światło błyszczy. Pasterz 4 Jakub Zatem pójdźmy, pójdźmy. Pasterz 5 Adam D. Zaraz, zaraz z pustymi rękami przed Panem staniemy? Pasterz 6 Mateusz Cóż my możemy Mu ofiarować, przecież sami nic nie mamy? Pasterz 2 Dawid Ko. Każdy da, co ma. Czy mało, czy dużo złożymy do koszyka i zaniesiemy Panu. Wszyscy Pasterze Filip, Bartek, Jakub, Adam D., Mateusz, Dawid Ko., Choć skromne są nasze ofiary Bóg patrzy na serca – nie na dary. Teraz jednak już ruszajmy witać Boga, bo przed nami długa droga. Kolęda:,, Przybieżeli do Betlejem” /pasterze zabierają dary i idą za aniołem/ Wszyscy Pasterze Filip, Bartek, Jakub, Adam D., Mateusz, Dawid Ko., Aniołowie drogę nam wskazali, gwiazda prowadziła, abyśmy Dziecięciu hołd oddali. /Pasterze odchodzą od żłobka/ Anioł 1 Magda S. Patrzcie, do stajenki idą Trzej Królowie, w pięknych, drogich szatach, koronach na głowie. Kolęda:,, Mędrcy świata monarchowie” /Pasterze z aniołami śpiewają kolędę, wychodzą na scenę królowie/ Kacper Nicolas W moim kraju słyszałem o Tobie, Witam Ciebie Królu – Dziecię położone w żłobie. Gwiazda Twoja mnie do Ciebie prowadziła: składam hołd i złoto w ofierze. / podchodzi do żłóbka i składa dary/ Melchior Gabryś Ja, aby Cię uczcić, Zbawco świata, przyniosłem Ci kadzidło wonne i pachnące. / podchodzi do żłóbka i składa dary/ Baltazar Damian Ja Ci składam w darze wonną mirrę, bo ty przecież z nieba zstąpiłeś, aby cierpieć za nas. / podchodzi do żłóbka i składa dary/ Aniołowie Magda S., Klaudia, Dominika, Julia Sz. Trzej królowie od Wschodu przybyli i dary kosztowne złożyli. Matka Boża /Paulinka siada do pianina) Ania Już przyszli pasterze i króle, więc Ci d snu zaśpiewam najczulej, śpij Maleńki, gwiazdami noc świeci, śpij Maleńki – już wszystkie śpią dzieci. /Śpiewa/ Kolęda: ,,Lulajże Jezuniu”/ Święty Józef Jaś Coś tak tupie – coś tak mruczy, coś tu się do szopy toczy! Trzeba światło wziąć i kij. Czy coś idzie? Czy się śni? Wchodzą zwierzaki i mówią: Adam M., Dawid K., Paulina, Alan, Olga To my leśne zwierzęta – niech się nie lęka Panienka Święta. Niechaj się święty Józef nie trwoży. I Ten maluśki Syneczek Boży. Na kolana padamy i hołd składamy. I co kto może w darze przynosi Tobie, wielki Boże! Zając Adam M. Ja marchewkę / podchodzi i składa dar/ Pies Dawid K. Ja kiełbasę / podchodzi i składa dar/ Pszczółka Paulina Ja mój trud – leśny miód /podchodzi i składa dar/ Wróbel Alan Ja okruszyn kobiałkę / podchodzi o składa dar/ Kot Olga A ja moją mruczankę – kołysankę. Matka Boża Ania Dziękujemy wam zwierzaki, psy, koty i leśne ptaki. Dzieciąteczko małą rączką błogosławi was zwierzątka. A czy komuś coś potrzeba? Chętnie Pan wysłucha z nieba. Mówcie, co na sercu macie! Mów wróblu – bracie, mów szaraku – bracie! Zając Adam M. Ośmieleni w tą Noc Świętą – gdy mówić wolno zwierzętom, Przed Twym tronem, czyli żłobem – siądziem i wszystko Ci powiem. / siadają wokół żłóbka/ Panie, co ten świat stworzyłeś, nas i ludzi uczyniłeś. I widziałeś, że Twe dzieło dobre i wspaniałe było – Człowiek dziś Twe dzieło niszczy i cierpimy bardzo wszyscy. Ryby mają brudną wodę – pyły niszczą życie młode. Hałas z gniazd i z nor nas płoszy – nie ma dla nas tu rozkoszy! Wyginiemy! Strują nas! Gdzie uciekać gdy schnie las? Matka Boża Ania Dziecię słucha, w oczach łezka – płacze Dziecina niebieska. Lecz on dobry, Mocny Bóg- wybawi was od tych trwóg ! Kolęda: „Pójdźmy wszyscy” / wchodzą dzieci/ Dziecko 1 Julia Z. Patrz koleżanko, przyjaciółko, co się tutaj tęgo rusza! Dziecko 2 Nicole To zwierzaki się weselą, wszystkie przyszły do Jezusa! Dziecko 3 Magda K. Przyszły z hołdem, ze śpiewaniem – przyszły też i z narzekaniem. Dziecko 4 Zosia Słyszałaś jak się skarżyły? Jak im współczuł Jezus miły! Dziecko1 Julia Z. Ja, kiedy to usłyszałam, w sercu sobie powiedziałam: będę dla nich opiekunem, zawsze wezmę je w obronę – i od krzywdy je uchronię, co potrafię, dla nich zrobię, by szczęśliwie żyły sobie! Dziecko 5 Monika Wiem, bo uważnie słuchałam, na co one narzekały. Im potrzebna cisza w lesie, wiosna, zima czy też jesień. Nam nie wolno hałasować! Lecz się nimi opiekować. Dziecko 2 Nicole Więc konkretnie – co zrobimy? Pieskom budy otulimy – by nie marzły, kotkom damy resztki z talerzy, i ptak, żeby zimę przeżył musi mieć nieco okruszek – by nie piszczał mu z głodu brzuszek! Matka Boża Ania Słyszę was i radość czuję – dobre dzieci Bóg miłuje. Zbliżcie się do mego Syna – błogosławi was Dziecina. Kolęda: „Mroźna cisza” d g C F cisza świat okryła i na ziemię noc spłynęła, A d g F C F Tylko gwiazda świeci, w ciemnej szopie matka miła, tuli do snu dziecię. Ref.: Luli, luli, laj …. d g A d g C F się ptaszęta w ciemnej szopie pod strzechami, A d g F C F Dzieci śpią w łóżeczkach, zaśnij prosi Matko Święta, swoje małe dziecię. Dzieci chórem: Julia Z., Nicole, Magda, Zosia, Monika Weźmy się wszyscy za ręce zgodę zawrzyjmy w stajence. Zgodę, pokój, przyjaźń szczerą, świat zmienimy jest nas wielu! Chcemy w zdrowym świecie żyć – przyjaciółmi wzajem być! Kolęda: „Gdy się Chrystus rodzi” Wszyscy razem Za kolędę dziękujemy – zdrowia szczęścia winszujemy: byście wszyscy długo żyli, zdrowi i szczęśliwi byli na ten Nowy Rok. /Na środek sali wychodzi Maryja, zapalenie zimnych ogni wokół stajenki, zgaszenie światła/ Matka Boża Ania Droga Pani Dyrektor! Drodzy nauczyciele! Kochani Rodzice! W świętą noc narodzenia Dzieciątka Bożego, niech gwiazda nadziei wzejdzie dla każdego. Niech Święta Rodzina do domów przybędzie i przy waszym stole rodzinnym – usiądzie. Matka Boża wniesie w dom wasz Zbawiciela, aby troski zbladły, a duch poweselał. Niechaj słońce wiary znowu nam zaświeci, Tego z głębi serca życzą – wasze dzieci! życzeń przez Dyrektor Melanię Sobota. łamanie się opłatkiem. IV. Spożywanie potraw wigilijnych przygotowanych przez rodziców. V. Kolędowanie przy choince – rozpakowywanie prezentów. zdjęcie.

Osoby:Pasterz(P)- AgŚmierć(Ś)- EdGwiazdor(G)- DomiAnioł(A)- KaśDiabeł(D)-ZuźKolęda („W grudniowe noce”)G: A witajcie , dobrzy ludzie,Otwierajcie ścieżaj drzwi!Przynosimy wieść o cudzie,Co po całej ziemi zwyczaj bywa wszędzie,Przychodzimy po Dalej Bracia, przystępujcie,temu Nad krajem ciemnym, uśpionym,widok niewysłowiony,łuna jaskrawa na niebiebudzi wszelkie trzech królów z dalekaprowadzido małego człowieka,by go powitać z pokłonem!Takie cuda niezgłębione.!P: Toczyła się toczyłaPo niebie gwiazdeczkaAż zaprowadziłaIch do Osiołek i wołekOt, bogactwawszystek,A nad świętym czołemKółeczko w kąciku - zawiniątko,Już Zbawiciel, choć dzieciątko,P: I my pastuszkowie,jako wierni słudzywzięli my co mielii czym prędzej stajenka licha i zimna,Marznie dziecina ubrał sobie korony,ni pałacu drogiego,jednak wszystko stworzeniezmierza właśnie do Niego.(„pójdźmy wszyscy”)(diabeł- obojętnie)D: No i patrzcie ludy jakie cudy.(anioł z wyrzutem)A: Patrzajcie ludziska na diable _____D:Och ! Jakie śliczne dzieciska,Wychuchane mamine buciki i nowe wy grzeczne byli?!(smaruje węglem)G: Niesie się kolędawysoko do nieba,zdrowia Wam życzymyi białego chlebaNiechaj będzie pokójna calutkim świeciei spełni się wszystko,co tylko jak pączki w maśle się pławiliI się nie kłócili, dobrze jedli, Na scynście na zdrowie, na ten święty Scepon,Aby wom się darzyło w oborze, w kumorze,a w kazdym kątku po dzieciatku…D: A na piecu trojeNie turbuj się gospodarzu bo to wszystko twojeŻebyście mieli panny strojne i krowy dojneŻebyście byli zdrowi, weseli jak w niebie dzieci były jak białe kluseczkiI jako gołąbki spokojne żoneczkiHej kolęda, kolęda!Ś: Żebyście długo żyli,A po śmierci w niebie Tego wam życzymy, na to przychodzimy,I kolędę swoją dla was kolęda, kolęda!Ś:Za kolędę dziękujemy zdrowia szczęścia winszujemy na ten nowy rok!D:Niech gospodarz wesół będzie, żeśmy przyszli po kolędzie, na ten nowy rok!P:A gosposi cosik, cosik, niech jej kogut jajka nosi, na ten nowy rok!.A:A ci mali jak dorosną, pójdą paść owiecki wiosną, na ten nowy rok!G:Ażebyście długo żyli, w zdrowiu szczęściu się cieszyli, na ten nowy rok!W: Z Bogiem pozostańcie i w zdrowiu pracujciekolędnikom tej kolędy dzisiaj nie żałujcie.

Najlepsza odpowiedź Przy wejściu wszyscy kolędnicy śpiewają "Wśród nocnej ciszy". Ustawiają się obok siebie tak, żeby wszyscy byli widoczni. RAZEM: My z kolędą do waszmości, jeśli chcecie to nas gośćcie, jeśli szkoda dla nas czasu to wygońcie nas do lasu. DIABEŁ: Teraz na mnie pora! Tron tu jazda dla Heroda, ale już! I Żydowi by się przydoł, kiej by nie stoł gdy przygrywo (w tym czasie śpiewano "Przybieżeli do Betlejem"). HEROD: Jam jest mocarz przeogromny, na mą cześć niech grają trąby, w posiadaniu mam Afrykę, Azję, Europę, Amerykę. ANIOŁ: Tyś okrutnik wielki! Weź go diable w swoje męki! DIABEŁ: Ja go zaraz przypilnuję, tylko widły przypiłuję! ŻYD: A o Żydzie to nie wspomną, na pochwałę zasługuje, bo wom piknie przygrywuję! (kolęda "Dzisiaj w Betlejem") ANIOŁ: Będzie tego wszystkiego! Słuchajcie jest dobra nowina: Panna święta porodziła Syna, Króla jedynego, Boga najwyższego! HEROD: Hej! Król to jestem ja: na mą cześć niech trąbka gra! ŚMIERĆ: Tu się kryją brudne dusze, niech do piekła zaraz ruszę! Ale jest tu jedna dusza, co w pierwszej kolejności zabrać musza. Herod! Okrutnik wielki! Będzie cierpiał wielkie męki. ŻYD: A wy jak się pomodlita, to do piekła nie trafita! Trzeba słuchać rady Żyda, jak od śmierci się wymigać. Żyd pomoże na twe troski, tylko trzeba dać pieniążki. ANIOŁ: Milcz oszuście Żydzie! Albo śmierć tu zaroz przyjdzie! ŻYD: Nie przejmujta się Aniołem, ani Diabłem. Dejta złota, to wom zagrom. ŚMIERĆ: I bez złota nam tu zagrosz. ŻYD: No to chociaż zagrom. ANIOŁ: Graj tu szybko, bo wesoła jest nowina! Panna czysta porodziła Syna. Matka święta Boga tuli i do snu Go ululi. (kolęda "Lulajże Jezuniu") DIABEŁ: Znowu na mnie pora! Hej, wy głupie dzieci marsz do wora! ANIOŁ: Grzeczne dzieci puść w spokoju! DIABEŁ: Te niegrzeczne niech tu staną, to je wysmaruję sadzą! ŚMIERĆ: Na Heroda przyszła pora, jego dusza już jest moja! ANIOŁ: Daj z Herodem spokój, chodźmy stanąć przy Jezusa boku! ŻYD: Już będziemy zaroz szli, więc pieniądze dejcie mi! Ino tak po cichu, żeby Anioł nie usłuszoł, no bo jak się pierun dowie, to wyleje mi po głowie! (Wszyscy ustawiają się do domowników, tak jak na początku) RAZEM: Za kolędę dziękujemy, zdrowia, szczęścia winszujemy, żeby wam się dobrze żyło, a po śmierci w niebie było! (Wychodząc śpiewają : "Poszli, znaleźli dzieciątko w żłobie...") Może się przydaa :) I życze miłego chodzenia xD Odpowiedzi ksgh BJ odpowiedział(a) o 14:15 malypys odpowiedział(a) o 14:17 nie jak sie chodzi po domach! Kinga13 odpowiedział(a) o 14:19 [LINK] - wpisz scenariusze na kolędy ;) blocked odpowiedział(a) o 14:19 To się nazywa "kolędnicy"... Chodzi się po domach z szopką i się śpiewa kolędy a nie jakieś przedstawienie odprawia xD ^^ Mam faajny scenariusz ale na 5 osób. Sama bd z nim chodziła na kolędników.. ;) Pandaaa5 odpowiedział(a) o 14:26 Matka boza dizeciatko moze ktos grac świety juzef i ktos moze bgrac za gwiazde bertlejemska ze gwiazda betlejemska spada na ziemi a wtedy w stajence rpzy maryi i juzefie rodzi sie aly jezus i potem Śpiewacie kolendy ;) cenariusz na kolędowanie nie powinien być zbyt długi. Mam scenariusz obojętnie na ile osób. Bardzo łatwy, obejdziecie więcej domów mając krótszy on:Wzyscy przy wejściu- Witajcie ludzie mili! Pozwólcie by kolędnicy kolęde wam zaśpiwali!( Śpiewacie kolęde/kolędy)Wszyscy przy wyjściu- Żegnajcie ludzie mili, co nas dobrze ugościli! Uważasz, że ktoś się myli? lub

PrezentacjaMapaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiUczniowiePlan pracy wychowawczej dla klasy 4 * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie Pełniąc funkcję wychowawcy klasy zobowiązana jestem do opracowania planu pracy wychowawczej oraz tematyki godzin do dyspozycji wychowawcy dla swojej klasy. Uwzględniam w nim zadania z Programu Wychowawczego Szkoły, Programu Profilaktyki oraz specyfikę klasy. Proponuję plan pracy wychowawczej do klasy działań wychowawczych oraz tematyka godzin do dyspozycji wychowawcy w klasie 4, opracowane przez mgr Małgorzatę Szwajkowską – nauczyciela Szkoły Podstawowej im. św. Jana Kantego w Bestwinie Plan działań wychowawczych w klasie 4a Cel wychowania: Wzmacnianie poczucia swojej wartości, odpowiedzialności za własne i wspólnie podejmowane decyzje oraz poczucia więzi z grupą. Efekty działań wychowawczych: - Uczeń zna swoje prawa i obowiązki. - Uczeń dba o dobro, bezpieczeństwo własne i innych. - Uczeń wywiązuje się powierzonych mu funkcji i zadań. - Uczeń dba o dobre imię klasy i szkoły – chętnie ją reprezentuje, wykorzystując swoje talenty i uzdolnienia, w konkursach przedmiotowych, zawodach sportowych, akademiach. - Uczeń zna i stosuje zasady dobrego wychowania, odznacza się wysoką kulturą osobistą, jest koleżeński i tolerancyjny, dostrzega potrzeby innych. - Uczeń nie ulega negatywnym wpływom grupy, potrafi odmówić udziału w sytuacjach zagrażających jego zdrowiu i życiu. - Uczeń zna sposoby radzenia sobie ze złością. - Uczeń zna swoje mocne strony, ma poczucie własnej wartości. - Uczeń ma świadomość swojej roli i miejsca w grupie oraz poczucie współodpowiedzialności za wspólnie podejmowane decyzje. - Uczeń potrafi zaplanować swoją pracę i naukę. Lp. Cele operacyjne Zadania Odpowiedzialni Sposób ewaluacji 1. Integrujemy zespół klasowy * Opracowanie i przestrzeganie reguł współpracy w grupie. * Umacnianie więzi klasowych - gry i zabawy integrujące klasę. * Angażowanie wszystkich uczniów do aktywnego uczestnictwa w życiu klasy oraz działania dla jej dobra. * Pomoc w planowaniu i organizacji imprez klasowych. wychowawca uczniowie pedagog kontrakt klasowy semestralne podsumowanie wycieczka i imprezy klasowe 2. Stajemy się członkami społeczności szkolnej * Organizacja zespołu klasowego: - wybór samorządu klasowego, - przydział dodatkowych obowiązków, - opieka nad pracownią nr 1, - opracowanie planu pracy, - organizacja imprez klasowych, - pomoc koleżeńska w nauce. * Rozwijanie więzi ze szkołą: - zapoznanie uczniów z historią i tradycjami szkoły, - udział w uroczystościach szkolnych, - przygotowanie akademii „Szkolne kolędowanie”, - wykorzystanie własnych zdolności i talentów do reprezentowania klasy i szkoły w konkursach, olimpiadach i zawodach sportowych, - praca na rzecz szkoły, - wdrażanie do pracy w samorządzie uczniowskim. * Zapoznanie z prawem wewnątrzszkolnym: - Wewnątrzszkolny System Oceniania, - regulamin oceniania zachowania, - kryteria ocen z poszczególnych przedmiotów, - Statut szkoły – prawa i obowiązki ucznia. wychowawca uczniowie samorząd uczniowie nauczyciele wychowawca uczniowie uczniowie nauczyciele uczniowie opiekunowie RU wychowawca nauczyciele przedmiotów Obserwacja i kontrola wystrój sali nr 1 uroczystościi imprezy klasowe program artystyczny uczęszczanie na koła zainteresowań wyniki konkursów lista zbiórek surowców lista spotkań RU ankieta w ramach mierzenia jakości pracy szkoły 3. Przestrzegamy przyjęte normy i zasady bezpieczeństwa * Przestrzeganie prawa wewnątrzszkolnego. * Przestrzeganie ustalonych reguł współpracy w grupie (kontrakt klasowy). * Zapoznanie uczniów z przepisami BHP w szkole. * Przestrzeganie zasad ruchu drogowego (bezpieczne poruszanie się po drodze, znajomość znaków drogowych i sygnalizatorów). * Przystąpienie do egzaminu na kartę rowerową. * Kształtowanie współodpowiedzialności za bezpieczeństwo innych na drodze, na lekcji, na przerwie, w czasie wycieczek. uczniowie nauczyciele uczniowie wychowawca wychowawca policjant nauczyciel techniki nauczyciele obserwacja uczniów analiza zestawienia ilości wypadków obserwacja karta rowerowa scenki tematyczne 4. Pracujemy nad rozwojem swojego charakteru * Rozwijanie poczucia własnej wartości: - budowanie świadomości własnych zalet (moje mocne strony), - dążenie do celu – jak rozwijać i wykorzystywać swoje mocne strony, - ćwiczenie umiejętności pozytywnego i twórczego myślenia – sposoby radzenia sobie z niepowodzeniami. * Wspólne rozwiązywanie problemów i konfliktów klasowych. * Wczuwanie się w sytuację innych – rozwój empatii. * Poznawanie cech przyjaźni – chcę mieć przyjaciela. wychowawca pedagog pedagog drzewo mocnych stron udział w konkursach, przeglądach artystycznych scenki tematyczne 5. Potrafimy się kulturalnie zachować * Zapoznanie się z pojęciem i zasadami savoir-vivre dla każdego. * Umiejętne prowadzenie konwersacji z dbałością o kulturę języka. * Zwracanie szczególnej uwagi na używanie zwrotów grzecznościowych. * Ukazywanie właściwych zachowań w różnych miejscach i sytuacjach (kino, teatr, muzeum, uroczystości szkolne, autokar). wychowawca wychowawca nauczyciel nauczyciele uczniowie wychowawca obserwacja zachowania uczniów w codziennych i niecodziennych sytuacjach 6. Żyjemy bezpiecznie i zdrowo – profilaktyka uzależnień * Kształtowanie odpowiednich nawyków żywieniowych i zdrowotnych (odpowiednie odżywianie, higiena osobista, żywienia i otoczenia). * Propagowanie aktywnych form wypoczynku. * Ukazywanie, w jaki sposób grupa rówieśnicza może wpływać na postawę i zachowania innych osób, które do niej należą. * Omawianie sytuacji niebezpiecznych – ćwiczenie umiejętności odmawiania uczestnictwa w takich sytuacjach (uczenie się asertywności). * Przedstawienie sposobów rozładowywania emocji i napięć w sytuacjach konfliktowych. * Sposoby radzenia sobie ze złością. * Rozwijanie umiejętności przewidywania konsekwencji własnych czynów. * Przeciwdziałanie agresji fizycznej i słownej oraz wulgaryzacji języka. wychowawca nauczyciel przyrody higienistka nauczyciel przyrody i wych. fizycznego wychowawca pedagog pedagog wychowawca układanie jadłospisów zajęcia sportowe, rajdy scenki tematyczne scenki tematyczne analiza zeszytu uwag 7. Jesteśmy współodpowiedzialni za środowisko * Wdrażanie do współodpowiedzialności za stan środowiska naturalnego. * Dbanie o ład i porządek w domu, w szkole, w środowisku naturalnym. * Aktywny udział w zbiórce makulatury, butelek i puszek. * Dokarmianie ptaków zimą. nauczyciel przyrody nauczyciele rodzice uczniowie segregacja śmieci samoocena rozmowa lista zbiórek surowcówi nasion Tematyka godzin do dyspozycji wychowawcy klasy w I semestrze: 1. Wybór samorządu klasowego i przydział czynności dodatkowych. 2. Wewnątrzszkolny System Oceniania – omówienie zasad oceniania zachowania. 3. Gry i zabawy integrujące na dobry klimat w grupie. 4. Moje mocne i słabe strony – jak radzić sobie z trudnościami. Jak się uczyć? – cykl 7 zajęć prowadzonych metodami aktywnymi przez pedagoga szkolnego: 5. Zajęcia integrujące zespół klasowy – wypracowanie norm grupowych. 6. Zajęcia wprowadzające – Czy umiesz się uczyć? 7. Po co się uczyć? – jakie korzyści płyną z nauki. 8. Dobra pamięć – tajemnicą sukcesu. 9. Jak przygotować się do efektywnej nauki? – zajęcia ruchowe. 10. Wypracowanie własnego, efektywnego sposobu na naukę – organizacja warsztatu pracy. 11. Jak dobrze przygotować się do lekcji, powtórzenia wiadomości i sprawdzianu – jak szybko i skutecznie przyswajać wiedzę. 12. Zapoznanie uczniów z historią i tradycjami szkoły – konkurs wiedzy. 13. Przygotowanie scenariusza klasowej zabawy andrzejkowej. 14. Przygotowanie programu akademii „Szkolne kolędowanie”. Cykl 4 zajęć dotyczących przeciwdziałania złości i agresji prowadzonych przez pedagoga szkolnego: 15. Złość i agresja – ocena postępowania bohaterów bajki „Łańcuch złości”. 16. Gry i zabawy przeciwdziałające agresji. 17. Jak wyrażam złość – sposoby radzenia sobie ze złością. 18. „Jaki jestem?” – przygotowanie do rozpoznawania podstawowych wartości. 19. Jak oceniam swoje zachowanie, jak oceniają mnie inni? 20. Jak interesująco i bezpiecznie spędzić ferie zimowe? Tematyka godzin do dyspozycji wychowawcy klasy w II semestrze: 1. Człowiek i wartości, czyli co jest dla mnie najważniejsze. 2. Szczęście, szczęście – cóż to jest? 3. Grupy do których należymy – profilaktyka uzależnień. 4. Umiem mówić nie – profilaktyka uzależnień. Cykl 4 zajęć mających na celu uświadomienie uczniom ich słabych i mocnych stron oraz nabycie umiejętności radzenia sobie z trudnościami. 5. „Ogród żółwi” – bajka terapeutyczna. Wprowadzenie tematu o asertywności. 6. „Mały Bury Miś chciałby mieć przyjaciela” – poznawanie cech przyjaźni. 7. „Zwierzątka” – zabawa terapeutyczna. Wzmacnianie poczucia wartości, szukanie swoich mocnych stron. 8. Każdego można za coś pochwalić – szukamy swoich mocnych stron. 9. Polubić siebie. 10. Czy mogę być wielkim człowiekiem? 11. W poszukiwaniu złodzieja czasu. 12. Czy można mówić nie używając słów? – komunikacja niewerbalna. 13. Przygotowujemy plan wycieczki klasowej. 14. Przytul mnie mamo, czyli o potrzebie bezpieczeństwa. 15. Spacer czy gra komputerowa – propagowanie aktywnych form wypoczynku. 16. Wspólna ocena zachowania. 17. Czy nasza klasa się zmieniła? – podsumowanie pracy w roku szkolnym 2005/2006. 18. Bezpieczeństwo wakacyjnych zabaw. Pełna prezentacja szkoły pojawi się po zatwierdzeniu oferty przedstawionej szkole. Jeżeli szkoła nie otrzymała oferty, prosimy o kontakt: zmiany@ Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X TO JEST ROBOCZA PREZENTACJA JEDNOSTKI! Zapraszamy jednostkę edukacyjną do formularz >>> Od 20tu lat najpopularniejszy i największy informator branży edukacyjnej- przedszkola, szkoły, uczelnie-kolonie, zielone szkoły- inne jednostki OKS zmiany@ ponad 1,5mln użytkowników/mies. Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostęp do informatora o szkołach. Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka

„Po kolędzie” to krótka i prosta inscenizacja bożonarodzeniowa. Może być wykorzystana w pracy z dziećmi młodszymi lub nisko funkcjonującymi. Polecam ją dla Zespołów Edukacyjno Terapeutycznych, w których jest dużo dzieci słabo lub w ogóle nie posługujących się mową czynną. W inscenizacji można wykorzystać motywy regionalne: w miejscowe stroje ludowe ubrać domowników a tekst opowieści przetłumaczyć na miejscową gwarę. Załączam wersję w gwarze śląskiej regionu raciborskiego. Osoby:Gospodyni, jej rodzina : mąż, synowie, córka, dzieci sąsiadów, kolędnicy : św. Józef, Maryja, aniołki, pasterze, Trzej Królowie, król Herod, śmierć, diabły, ludzie odwiedzający szopkę, oraz do wyboru: kolędnik z gwiazdą, turoniem, niedźwiedziem, konikiem, inni według miejscowego obyczaju. Dzieci śpiewają / przy wsparciu osoby dobrze śpiewającej/ melodia pastorałki „ Hej, w dzień narodzenia......” załączona niżej 1. Przyszliśmy dziś do was z maleńką Dzieciną,Z Józefem, Maryją, z radosną nowiną,Chrystus się narodził, ludzi oswobodził,Hej kolęda, kolęda. /bis w każdej zwrotce - dwa ostatnie wersy/ 2. Miła gospodyni wejść do was pozwólcie,Chociażby do sieni kolędników wpuśćcie,Wam, waszej rodzinie, chłopcom i dziewczynie Zaśpiewamy kolędę. Gospodyni mówi :Wejdźcie proszę, jestem rada,Przyjąć w domu was na dworze zima białaA z wami Dziecina ciepłego domu wejdźcieBy nie zmarzło małe Dziecię. Chwilę tutaj zaczekajcie,Jeszcze kolęd nie rodzinę zwołam całą:Babcię, chłopców, córkę telewizor wyłącz I do nas się zaraz dzieci od sąsiada,Zaraz zacznie się tutaj, nie gadajcie,A was proszę zaczynajcie. Tekst mówiony przez kolędnika :O Jezusie opowiemy, Który zrodził się z Panienki,Zaśpiewamy jak umiemy, Zapraszamy do stajenki Dzieci śpiewają i inscenizują ruchem treść kolędy: 3. W dalekiej krainie, w Betlejem miasteczkuLeży małe Dziecię w kamiennym mrugają, Jezusa witają,Hej kolęda, kolęda. 4. Pokłon Mu składają święci aniołowie,Dary swe przynoszą biedni pastuszkowie,Grają i śpiewają, Jezusa witają,Hej kolęda, kolęda. 6. Chustę z głowy zdjęła Matuleńka miła, Dziecię owinęła, na sianku grają, anioły śpiewają,Hej kolęda, kolęda. 7. Jadą trzej Królowie z Dalekiego WschoduWiozą Panu dary od swego się kłaniają, podarki mirę, kadzidło. 8. Przychodzą do szopy ludzie hen z podarki: chleb, ser, dzbanek się raduje, Panu kolęda, kolęda. 9. Tańczymy dla ciebie Jezu malusieńki, Dla ciebie Józefie i świętej Panienki. Razem z aniołami wesoło śpiewamy:Witaj Jezu maleńki. .La la la......../taniec – koło wiązane wokół szopki/ 10. Anioł do Józefa:Wieść straszną i smutną chcę ci stąd uciekać i Dzieciątko schować .Ach co tam się dzieje, król Herod szaleje, Kazał dzieci mordować./Święta Rodzina opuszcza scenę/ 11. Więc roztropny Józef wraz z panną MaryjąW dalekim Egipcie Dzieciątko pielęgnować, kochać i szanować Maleńkiego Jezusa. /Herod targuje się ze śmiercią, usiłuje wymienić koronę za kosę, diabły biegają po scenie/12 . Przychodzi śmirć z kosą do króla mu nie korony, ale życia litości prosi, śmierć mu głowę kosiBo chciał zabić Dzieciątko. 13. Do pomocy śmierci diabły raźno stają,Takiemu jak Herod czarci go w piekle diabełki gotują mu smołę. już koniec naszej krótkiej opowieści/Jeden z kolędników podchodzi do gospodyni z kapeluszem/Tu się jeszcze mały grosik dla nas wam życzymy pięknie się skłonimy. Hej kolęda, kolęda. Inscenizacja bożonarodzeniowa „ Po kolędzie” - uwagi o realizacji Inscenizacja polecana jest dla uczniów młodszych, dzieci i młodzieży z wieloraką niepełnosprawnością z udziałem przynajmniej jednej osoby sprawnie recytującej lub czytającej i śpiewającej /dziecko z lekkim upośledzeniem umysłowym, wolontariusz, nauczyciel, rodzic, / i jednej dziewczynki na tyle sprawnej aby opanowała tekst gospodyni. Tekst gospodyni i kolędnika jest recytowany. Pozostałe zwrotki oznaczone numerami 1-14 mają być śpiewane – melodia pastorałki „ Hej, w dzień narodzenia” , a ich treść inscenizowana ruchem. Wśród rodziny powinna znaleźć się przynajmniej jedna osoba sprawna / gospodyni, jej mąż, babcia, /. Dobrze jako Maryja wygląda dziewczynka na wózku /przynajmniej jedna sprawna ręka do utrzymania laleczki - Dzieciątka/. Dziecko hiperaktywne lub z głębokim upośledzeniem niech wejdzie na scenę pod opieką swojego opiekuna lub rodzica ubranego w szaty kolędnika. Wśród kolędników powinny znaleźć się osoby sprawne jeśli inscenizacja będzie pokazana w miejscu innym niż odbywają się próby. Nie ma przeszkód aby niniejszy tekst wykorzystany był w pracy z dziećmi sprawnymi. Inscenizacja oparta na poniższym scenariuszu / wersja w gwarze śląskiej/ została zaprezentowana na VII Ogólnopolskim Przeglądzie Widowisk Bożonarodzeniowych „ Radlińskie Betlejki” przez dzieci z głębszą wieloraką niepełnosprawnością. Zespół zajął II miejsce. Można przetłumaczyć tekst na miejscową gwarę. Poleca się wykorzystanie miejscowych strojów regionalnych. Jadwiga Dębina „Po kolyndzie” - wersja w gwarze śląskiej regionu raciborskiego Osoby te same, dodatkowo więcej córek w paradnych raciborskich strojach , ciotka i starka również w strojach raciborskich 1. Przyszlimy dziś ku wom z malutkom DziecinomZ Józefem, Maryjom, z radosnom nowinom,Chrystus się narodził, ludzi oswobodził, Hej kolynda, kolynda. 2. Miło gospodyni du dom wlyźć pozwólcie, Choby do antryja kolyndników i starzykom, dziouchom i bajtlikom Zaśpiewomy kolynda. Tekst mówiony przez gospodynią:Pódźcie, pódźcie bom wam rada, W antryju nie stójcie, Do izby cołke familije:Starke, bajtle, ciotke iny moje cery,Prziszły ku nom ku nom przebierańce, Bydom śpiwy, tyjatr, tańce. Tekst mówiony przez kolędnika :O Jyzusie opowiemy, kery zrodził sie z Panienki,Zaśpiwomy jak umiemy, Zapraszomy do stajenki. 3. W dalekij krainie, w Betlejem miasteczku Leży małe Dziecie w kamiennym żłóbeczku. Gwiozdeczki mrugajom, Jezusa witajom, Hej kolynda, kolynda. 4. Pokłon Mu składajom świńci aniołowie, Geszynki przynoszom bjidni i śpiewajom, Jezusa witajom, Hej kolynda, kolynda. 5. Szatka z gowy zdjeła Matuleńka miła, Dziecie owinyła, na sianie złożyła. Pastuszkowie grajom, anioły śpiewajom, Hej kolynda, kolynda. 6. Jadom se Trzi Króle z Dalekiego Wschodu Przywożom geszynki od swego narodu. Przed Panym klynkajom, geszynki skłodajom Złoto, mira, kadzidło. 7. Przychodzom do szopy ludziska z daleka, Przynoszom owoce, chleb i dzbanek mleka. Każdy się raduje, Panu wyśpiewuje,Hej kolynda, kolynda. 8. Tańcujemy dlo Cie Pon Bucku malyńki I dla Was Józefie, dlo świntej Panienki My wroz z aniołami wesoło śpiewomy Witej Jyzu malyńki. la la..taniec wokół szopki 10. Strasznom wieść i smutnom chce Ci zameldowaćMusisz stąd uciekać i Dzieciątko co tam się toczy, król Herod dziwoczyKazoł bajtle mordować. 11. Toć roztropny Józef wraz z Pannom Maryjom Dalyko w Egipcie Dzieciontko ukryjom. Bydom dobrze chować, pszoć tyż i szanować Malutkiego Jyzuska. 12. Przychodzi śmierć z kosom do króla Heroda Jemu ni korony, iny gowy szkoda. Król litości prosi, śmierć mu gowa kosi Bo chcioł zabić Dzieciontko. 13. Do pomocy śmierci dioboł wartko stajeTakiemu jak Herod czorny dycki go w smole kajś w piekle na doleMo tam garniec do niego. 14. To już bydzie konic naszygo rządzenio, Ni momy już więcej nic do onaczenio. Zdrowia wom życzymy, szumnie się skłonimy Hej kolynda, kolynda. Jadwiga DębinaUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka").

SCENARIUSZ SYTUACJI EDUKACYJNEJ – ROZWIJANIE INTELIGENCJI LOGICZNO – MATEMATYCZNEJ Temat: „Zabawy w liczenie z zachowaniem prawidłowości” Grupa: 5 – latki Cele ogólne: • kształtowanie umiejętności liczenia w możliwie szerokim zakresie • stwarzanie okazji do stosowania reguły: wynik liczenia nie zmienia się, mimo zmiany kierunku liczenia i przestawiania liczonych obiektów Cele szczegółowe – Dziecko: • liczy poprawnie na miarę możliwości; • potrafi rozróżnić błędne liczenie od poprawnego; • podaje poprawnie liczbę liczonych elementów; • wie, że może rozpocząć liczenie w dowolnym miejscu i nie ma to wpływu na wynik liczenia; • wie, że ostatni wymieniony liczebnik oznacza wynik liczenia; • zna cyfry oznaczające liczby Podstawa programowa: IV/15, II/7,8, III/2,8 Metody: • czynna (zabawa ruchowa, zadania do wykonania) • słowna (rozmowa, objaśnienia) • pokaz Środki dydaktyczne: • kolorowe koreczki, misie (po jednym dla każdego dziecka), kostki do gry, kartoniki z cyframi, papierowe liczydełka (po dwa dla każdego dziecka), miarki krawiecki, kolorowe klamerki, klocki, dwie duże kostki Formy: • indywidualna • zbiorowa Przebieg: 1. Zabawa „Ile jest chłopców, ile dziewczynek”? Dz. stoją w półkolu, przeliczają się, rozpoczynają liczenie od lewej i prawej strony. Określają liczbę wszystkich dzieci. – Ustalenie liczby chłopców Chłopcy ustawiają się w szeregu, dziewczynki szacują, ile może być chłopców, rozpoczynają liczenie idąc wzdłuż szeregu, dotykając kolejno każdego chłopca i wymieniając liczebnik – Ustalenie liczby dziewczynek – jak wyżej – Porównanie: Kogo jest więcej? O ile? – Ustalenie ile jest dziewczęcych nosków – Ustalenie, ile jest chłopięcych brzuchów. 2. Zabawa „Miś uczy się liczyć” N-el sadza misia przed sobą. Rozpoczyna liczenie omijając niektóre przedmioty. Dzieci wychwytują błąd i określają go. Następnie „miś” liczy przedmioty dwukrotnie i wymienia dwa liczebniki. Na koniec „miś” liczy od środka, „zakręca” i liczy ponownie. Dzieci sprawdzają poprawność liczenia swojego misia. 3. Zabawy z liczydełkami – Dzieci przeliczają liczbę narysowanych kółek. – Układają i rozwiązują zadania na liczydełkach z wykorzystaniem kolorowych koreczków • 5+3 • 7+3 • 10-6 • 7+ 5 oraz itp. – N-el przypina na tablicy działanie, dzieci układają odpowiednią liczbę koreczków, określają wynik. 4. Zabawa ruchowa „Hipaczu” Dzieci stają w półkolu, mają zamknięte oczy. N-el dotyka wybrane dziecko, które podczas liczenia wypowie słowo: „hipaczu”. Na to hasło dzieci zmieniają ustawienie. N-el wybiera kolejne dziecko. 5. Zabawa „Ukryte figury” – przeliczanie elementów na obrazku Dz. dobierają się w zespoły. Przeliczają figury każdego rodzaju ukryte na obrazku, w pustych polach wpisują liczę wyszukanych figur przedstawioną za pomocą kresek lub cyfr. 6. „Domino liczbowe” – wyznaczanie sumy dwóch liczb Każdy zespół otrzymuje kostki domina. Ich zadaniem jest dołożenie takich kostek domina, aby suma oczek na kostkach odpowiadała liczbie wyrażonej za pomocą cyfry. 7. Zabawa „Kto pierwszy dotrze do mety?” Dzieci siadają na dywanie, dobierają się w pary. Rozpoczynają grę z wykorzystaniem miarki krawieckiej. Dz. rzuca kostką, przypina klamerkę (pionek) na miarce zgodnie z liczbą wyrzuconych oczek, następuje zamiana ról. Wygrywa dziecko, które jako pierwsze dotrze do mety. Beata Jakowiec-Pióro Przedszkole nr 12 w Koszalinie

Prowadząca: Anna SzymiecData: operacyjne:Dziecko:wie ,kiedy zaczynają się Święta Bożego Narodzenia,zna tradycje Bożego Narodzenia,potrafi zaśpiewać kolędy: „Lulajże Jezuniu”, „Pójdźmy wszyscy do stajenki”,chętnie śpiewa poznane piosenki o tematyce świątecznej,umie wyrecytować wiersz na pamięć,wie dlaczego podczas świąt Bożego Narodzenia śpiewa się kolędy,Metody:słowna: prezentacja wierszy , prezentacja kolęd: „Lulajże Jezuniu”, „Pójdźmy wszyscy do stajenki”, prezentacja piosenek „Zima wita nas”, „Wigilia”, „Święto jak marzenie”, objaśnienia zadań stawianych do wykonania,czynna: zadania stawiane do wykonania, samodzielna praca praca indywidualna, zbiorowa wspomagające rozwój dziecka: płyta CD: „Wesoła Szkoła” nr2, „Kolędy polskie”, „Kolędy dla dzieci”.Literatura: H. Kruk „Zbiór wierszy i opowiadań dla dzieci”, H. Zdzitowiecka „Wiersze dla dzieci”, T Śliwiak „Wigilia”. Przebieg zgromadzonych słowno- muzyczny w wykonaniu dzieci sześcioletnich. Jak obyczaj każe stary, według ojców naszej wiary,pragniemy złożyć wam życzenia,w przeddzień Bożego ta gwiazda betlejemska,która świeci nam o zmroku,doprowadzi was do szczęścia,w nadchodzącym Nowym „Zima wita nas”Siedzę przy okienku, patrzę sobie w biało, zima wita wita nas, wita nas, zima bialuteńka, zima wita razem z nią, razem z nią, idą do nas święta, święta idą z nią. Cały rok czekałem na ten biały w końcu zima świąt radosnych wita nas, wita nas, zima bialuteńka, zima wita razem z nią, razem z nią, idą do nas święta, święta idą z nią. Kiedy biało na świecie,kiedy lekki puch uśpi las,patrzę wciąż na niebo niebieskie,czy nie ma gwiazdki, która woła gwiazda na niebie świecii już cieszą się wszystkie wigilii przyszedł czas, radością i miłością wita zimno na świecie,w domu miłości to na pewno już wiecie,że wigilia to cudowny jest „Wigilia opłatkiem pachnąca”Mamy w roku jeden dzień, w którym cuda, cuda, gwiazda świecić chce, nawet jeśli jest pięknie uroczysty, jest choinka pod obrusem czystym, jak poduszka dla opłatkiem pachnąca, wigilia kolędą z dobrym życzeniem, wigilia ze spełnionym do roku zdarza się, że życzenia się wszędzie gościem jest, spory wszędzie gdzie wigilijny stół, strawy starczy wszystkim prezenty Mikołaja, napełniają dom opłatkiem pachnąca, wigilia kolędą z dobrym życzeniem, wigilia ze spełnionym piękna noc,z kolędą przyszła do piękna noc,przez ludzi wymarzona. I wokół cały świat,pierzynka w bajkę sad,i gwiazdy wieczór jest zimowy,chaty w śniegu dziwny wyjątkowy,snuje się nad najmilszy wigilijny,Wieczór przed tak piękny, taki inny,tak „Święto jak marzenie”Kiedyś dawno, gdzieś w Betlejem, mały Jezus się sianeczku nie w łóżeczku na nasz świat go pasterze i lud prosty także witał,z dala przyszli też królowie, każdy głowę piękne święto mamy Boże Narodzenie,od wigilii zaczynamy, święto jak się opłatkiem, jak przodkowie nasi,bo dziś pokój idzie światem, żale, spory się radością i uśmiechem czystym,i dobrocią, życzliwością, z każdym sercem opłatkiem się łamiemy, to życzymy bliskim,żeby pokój był na ziemi i niósł radość wigilią związane są liczne zwyczaje i wierzenia. Wierzono że...- kto w wigilijny ranek zerwie się dziarsko z łóżka, ten nie będzie miał kłopotów ze wstawaniem przez cały rok,- liczba zasiadających przy stole powinna być parzysta,- przy stole jedno miejsce pozostawało dla strudzonego wędrowca,- pod obrus, którym nakrywano stół wigilijny kładło się sianko,- w tę noc nie zapomniano o zwierzętach. Zwyczaj nakazywał zanieść im opłatek i resztki z wigilijnego panowało powszechne przekonanie, że tej nocy zwierzęta przemawiają ludzkim głosem, ale nie wolno ich podsłuchiwać,- do dziś przetrwał polski zwyczaj śpiewania kolęd . Jedną z nich , znaną wszystkim jest kolęda „Pójdźmy wszyscy do stajenki”. Zaśpiewajmy ją wszyscy „Pójdźmy wszyscy do stajenki”Pójdźmy wszyscy do stajenkido Jezusa i maleńkiegoi Maryję matkę Jezu ukochany,od patryjarchów proroków ogłoszony,od narodów to dobrze ,że są święta, które godzą wszystkich,kiedy ludzie i zwierzęta są nam drodzy sobie przebaczają, miłość ludzi łączy,i łzy szczęścia napływają, wilgotnieją Bożym Narodzeniem wiąże się szereg pięknych zwyczajów. Posłuchajmy kolędy i przypomnijmy niektóre zwyczaje polskiego Bożego „Lulajże Jezuniu”Lulajże Jezuniu, moja perełko,lulaj ulubione me Jezuniu , lulajże lulaj,a ty do matulu z płaczu znużone, płaczem powieczki,utulże zemdlone, łkaniem Jezuniu , lulajże lulaj,a ty go matulu z płaczu obrus lśni na stole, pod obrusem świeczki na choince, co tu przyszła na talerzu kluski z makiem, karp jak księżyc wokół stołu, dziadek z babcią się z sobą podzielili opłatkiem złożyli wszyscy wszystkim moc serdecznych mama się dzieliła ze mną tym w oczach łzy widziałem otarła wiem co też mama chciał szepnąć mi do na drzewach spodni nie darł pani w szkole jabłek nie jadł, butów też nie słyszę mama szepce:Bądź dobry dla ludzi. wspólnie Podziękowanie gościom za Pozowanie do pamiątkowego zdjęcia.

Jasełka w przedszkolu scenariusz zajęć JASEŁKA - SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOLEŻEŃSKICH W PRZEDSZKOLU Grupa: 5-latki ( grupa integracyjna) Temat kompleksowy: „ Przygotowujemy się do Świąt Bożego Narodzenia”. Temat zajęcia: Dzieci prezentują program artystyczny... Scenariuz Bożonarodzeniowego przedstawienia SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH DLA RODZICÓW W GRUPIE MALUSZKÓW Temat zajęć: „W Bożonarodzeniowej krainie” Cele operacyjne: zna zwyczaje i tradycje związane z obchodami Świąt Bożego Narodzenia wypowiada się na temat ilustracji świątecznych rozumie... Spotkanie Wigilijne w przedszkolu scenariusz SPOTKANIE WIGILIJNE W PRZEDSZKOLU z udziałem dzieci 5, 6 letnich (NARRATOR) WIGILIA OZNACZA NOCNE CZUWANIE, W TĘ NOC OCZEKUJEMY NARODZIN PANA JEZUSA. W WIGILIĘ ZACHOWUJEMY POST,... Scenariusz kolędy „NASZE KOLĘDOWANIE” - SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOLEŻEŃSKICH W PRZEDSZKOLU Grupa: 6-latki ... Scenariusz święta Boże Narodzenie SCENARIUSZ ZAJĘĆ NADESZŁY ŚWIĘTA - Wigilia Temat zajęć: „Nadeszły Święta” Cele: -zapoznanie z niektórymi tradycjami świątecznymi -stymulowanie rozwoju mowy -rozwijanie zdolności manualnych -ćwiczenia rozwijające pewność siebie Przebieg zajęć: oglądanie kartek świątecznych, omawianie... Spotkanie Wigilijne – Jasełka SCENARIUSZ SPOTKANIA WIGILIJNEGO – JASEŁKA Grupa wiekowa: Dzieci 5-letnie Temat: Jasełka Cel ogólny: Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodzicami poprzez świadome uczestnictwo w wieczorze wigilijnym, będącym wprowadzeniem w nastrój... Jasełka Boże Narodzenie dla dzieci I. Patrzcie! Patrzcie jaka szopka! II. Cała w białych, śnieżnych kropkach! III. Nad nią gwiazda jak ze szkiełka… Razem: no to zróbmy dziś jasełka! Aniołek: mam skrzydełka z... Jasełka dla szkoły podstawowej Jasełka Scena I Na polanie (występują: pasterze, aniołowie) Jasiek: A witajcie duzi mali, coście tutaj się zebrali, a witajcie wszyscy goście! Ho! ho! widzę tyle ludzi ile tylko zmieścić... Konspekt jasełek Bożonarodzeniowych na wesoło SCENARIUSZ „JASEŁEK” W WYKONANIU DZIECI 6 – LETNICH Przedszkole nr 17 im. J. Brzechwy w Rybniku WSTĘP W tyn szczególny wieczór Witomy Wos serdecznie. Rok za rokiem wartko mijo, Już...

Katalog Ewa Wiknkowska, 2021-01-15GnieznoUroczystości, ScenariuszeKoledowanie Kolędowanie w Szkole Podstawowej nr 1 Prowadzący 1: Serdecznie Witamy wszystkich przybyłych na szkolnym Poranku Kolęd. Święta Bożego Narodzenia są najpiękniejszymi świętami, na które czekają nie tylko dzieci, ale i dorośli. Są to święta najbliższe i najdroższe naszym sercom, gdyż towarzyszy im niepowtarzalna i wyjątkowa atmosfera. Jest to również okazja do wspólnego kolędowania w przedszkolu – dzieci, nauczycieli i rodziców nim na niebie zabłyśnie pierwsza gwiazdka. Prowadzący 2: Dlaczego są Święta Bożego Narodzenia? Dlaczego wpatrujemy się w gwiazdkę na niebie? Dlaczego śpiewamy kolędy? Prowadzący 1: Dlatego, żeby się uczyć miłości. Dlatego, żeby podawać sobie ręce. Dlatego, żeby się uśmiechać do siebie. Dlatego, żeby sobie przebaczać. Prowadzący 2: Dziś spotykamy się tu w naszej szkolnej auli by wspólnie kolędować. Być może już nie we wszystkich polskich domach kontynuowany jest zwyczaj śpiewania kolęd, ale w większości - na pewno tak. Prowadzący 1: I tu powinniśmy zapytać Dlaczego śpiewamy kolędy? Prowadzący: 2. Najprostsza odpowiedź brzmi: bo taka jest tradycja, to jeden z najbardziej utrwalonych w naszym kraju sposobów świętowania Bożego Narodzenia. Pieśni opisujące narodziny Chrystusa i znaczenie tego wydarzenia dla ludzi, śpiewano już w średniowieczu. Niektóre kolędy, śpiewane do dziś, mają po kilkaset lat. Najstarsze z nich to "Anioł pasterzom mówił" (XVI w.), "W żłobie leży" czy "Przybieżeli do Betlejem", Wykonując te stare pieśni, tak jak robili to nasi rodzice, dziadkowie, przodkowie, mamy poczucie wspólnoty z nimi, z tymi ludźmi, którzy żyli przed nami. Czujemy, że jesteśmy stąd, że łączy nas wspólny los. Prowadzący 1 : Wspólne śpiewanie przy domowym stole stwarza też wyjątkową, magiczną atmosferę. Zbiorowe śpiewanie w ogóle jest czymś, co ludzi bardzo zbliża, ale śpiewanie kolęd to coś szczególnego. Wszyscy śpiewamy wtedy pieśni, które znamy, lubimy i dobrze nam się kojarzą, bo pamiętamy je z dzieciństwa, bo są ciepłe, melodyjne, piękne. Siedząc przy choince w gronie innych śpiewających, czujemy z nimi szczególną bliskość, radość ze spotkania, doznajemy wielu przyjemnych emocji. Prowadzący 2: Zachęcamy wszystkich: śpiewajcie kolędy! A kto nie śpiewa, niech żałuje.!! Występy kolejnych klas według oddzielnego harmonogramu, podczas jednej lekcji występuje 4 – 6 klas, przedstawiają przygotowaną z wychowawcą kolędę lub pastorałkę Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.

Scenariusz rodzinnego spotkania, na nastrojowy wieczór w okresie Swiąt Bozego narodzenia. Scenariusz zawiera wiele kolęd, wierszy i inscenizacji. Scenariusz przedstawienia pt. „RODZINNE SPOTKANIE I WSPÓLNE KOLĘDOWANIE”1 „ Cicha noc , święta noc ...” - zagranie kolędy na cymbałkach2. Wspólne kolędowanie dzieci i rodziców -„ Cicha noc, święta noc”3. Szopka betlejemska – przedstawienie ( dekorację stanowi szopka betlejemska i wystrój na święta Bożego wchodzą i śpiewają : „Przybieżeli do betlejem pasterze...”, Potem mówią :Gloria,Gloria Stary pasterz : Czy słyszysz przyjacielu! Anioły : Chwała na wysokości! Drugi pasterz :Czy słyszysz przyjacielu,jak trębacz trąbi na wieży? Anioły :Chwała na wysokości! Trzeci pasterz :Czy słyszysz przyjacielu, Śpiew aniołów ? Anioły : Pasterze, pasterze wstawajcie, mamy dla was radosną wiadomość. Bowiem narodził się Mesjasz, o którym w piśmie świętym mówiono. Stary pasterz :Wstawajcie szybko pasterze! Anioł nam mówił słyszeliście : Zobaczcie zbawiciela i wraz ze mną go wielbijcie ! Drugi pasterz : Nasz pan nawet nie wie, którędy nalega byśmy się pospieszyli. Ze słów anioła zrozumiał :Mały Jezus narodził się w Betlejem. Trzeci pasterz : Widzę jakieś światło,z pewnością anielskie zjawisko! Stary pasterz : Idź Andrzeju , zobacz no, czy On tam jest? Czy możemy tam iść bez obaw? Pierwszy pasterz podchodzi do żłóbka i powiada : Z pewnością tam jest, już widziałem. Podchodząc, spojrzałem, tam leży w żłóbku, przykryty kocykiem. Wszyscy pasterze : Weselmy się wszyscy. Piękna jest ta noc, bo narodził się nam Jezus. Anioły : Grajcie pasterze na trąbce i skrzypcach. Kto nas uraduje, tych kochamy z serca. Zaśpiewajmy więc wszyscy!Wszyscy śpiewają : „Przybieżeli do Betlejem pasterze...”„Nad stajenką” Nad stajenką gwiazda świeci, Do stajenki idą dzieci. Idą dzieci w równych rządkach, Niosą serca dla zimowe białe dróżki Małych dzieci tupią nóżki. Puśćcie nas do stajni progu, Chcemy dziś zaśpiewać : „Wśród nocnej ciszy...”„Święta Rodzina” Święty Józef był cieślą, Jak dobrze o tym wiecie. Mieszkał z małżonką Marią W miasteczku sprzęty, budował. I dobrze się natrudził, Nim zarobił na życie Wśród miasteczkowych mu Maria, Pilnie się krzątająca, Szyjąc, piorąc, gotując Od świtu po zmierzch cichym domku ubogiej Rzemieślniczej rodziny Narodził się Jezus, On, Syn Boga mieć w służbie anioły, Lecz z Józefem i Marią Dzielił troski i trudy, I do pracy się choć Synem był Bożym, To człowiecze znał smutki I człowiecze miał serce Brat nasz , Jezus malutki. „W Nazarecie”Święty Józef wypoczywa, Zmęczony robotą, Jezus krząta się po izbie I sprząta z już narzędzia, Podłogę zamiata. Jaka miła jest rodzinna, czysta, ładna chata.„Rodzinny dom”Kocham rodzinny dom – Tu siostrzyczki i brat, Tu tatuś z mamusią, Tu najmilszy świat!Kocham rodzinny dom – Święty obraz na ścianie, Tu serca wznosimy do Ciebie, Wielki Boże i Panie. Kocham ten stół rodzinny – Tu obiady, śniadania. Tu babcia nam szepce Swe opowiadania...Kocham ten stół rodzinny, On nas w domu brata, Tu tatuś opowiada Wydarzenia swe łóżeczko – Tu moja mamusia Całując mnie z miłością, Do snu mnie swój dom rodzinny – Jak Jezus w Nazarecie Kochał rodzinny dom, Jak nikt inny na świecie. KOLĘDA : „Świeć gwiazdeczko mała świeć”„Zgoda w rodzinie”Jakież to piękne rodzinne życie, Kiedy to z dzieckiem zgadza się wszyscy żyją w zgodzie, jedności, Nie słychać kłótni, nie słychać drugiemu chętnie ustąpi, Jedno drugiemu pieszczot nie drugiemu na pomoc śpieszy I jedno drugie w smutku pocieszy!Rodzice, patrząc na taką zgodę, Za swą troskliwością mają cóż milszego: jak gdy dziecinie Wcześnie się dobrze serce rozwinie.„W rodzinie”Dobroć, radość i wesele, kiedy w domu jest nas wiele: tatuś, mama, siostry, bracia, siwy dziadziuś, siwa babcia. Tak nas wszyscy tu kochają, tak my wszystkich tu kochamy. Tak nam wszyscy pomagają, tak my wszystkim pomagamy. Nie ma złości, nie ma gniewu. Dużo śmiechu, trochę jednak ktoś choruje, gdy na kogoś smutek spada, wszyscy troskę okazują, troskę także o sąsiada. Bo za ścianą też są ludzie i tez trapi ich niedola. Pomóc ludziom w biedzie, trudzie nakazuje Boża dzieci z Bogiem” W żłóbeczku leży Dzieciątkeczko Cudne, jasne jak słoneczko Na pieluszce – tak : Lecz wierzymy, że jest Bogiem. Kto śpi niech się KOLĘDY : „Lulajże Jezuniu...”KOLĘDA : „Lulajże Jezuniu...” My też śpiewamy kołysankę z Kasią, Pawełkiem i Nie zasypiaj Panie Jezu, bo chcę Ciebie prosić o zdrowie dla rodziców, brata i siostry – Dla chorych w szpitalu, którzy nie mogą tu przyjść, cierpieniem Boga Rozgrzej zamarzniętych, bez ciepłego ubrania boskimi promieniami dusze i ciała Bezdomnych tułaczy, Zbawco nasz ,Panie Przyjmij do stajenki – na mieszkanie. Tyś też nie miał domu i ze zimna kwilił, a człowiek nie przyjął Cię w narodziny Ja wyrwę chwasty z duszy – przemocą i siłą! By miejsce dla Ciebie Chcę zawsze mówić prawdę – czyste dobre słowa, wszak Jezu kazał czynić dobrze miłować, przy żłobku me serce się zapaliło!Dz9. Kochamy Cię, Panie Jezu, jak dzieci mogą Boś ty jest Prawda, Życiem i Drogą.„Przylecieli Aniołowie” Przylecieli Aniołowie jak ptaszkowie z nieba i śpiewali dzieciąteczku, wesoło jak trzebaHejże, hejże Panie Jezu, Hejże, hejże, hoc, hoc. Chodziliśmy, budziliśmy pastuszków całą niesłychana na świecie nowinę – Panna czysta na sianeczku zrodziła hejże, Panie Jezu Hejże, hejże, hoc, hoc Chodziliśmy, budziliśmy Pastuszków całą : „Triumfy Króla Niebieskiego”Po zakończeniu przedstawienia kolędy śpiewają dzieci wraz z rodzicami. Opracowała Dorota Latawiec – nauczyciel nauczania zintegrowanego ZS RudnaUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka").

Katalog Bernadeta Byś - Dróżdż, 2011-02-14KrosnoZajęcia przedszkolne, ScenariuszeScenariusz zajęć dla dzieci 4 letnich "Z wizytą na łące" Scenariusz zajęć Dla grupy dzieci 4-letnich Temat dnia: Z wizytą na łące Cele ogólne: - wzbogacenie słownictwa o nazwy zwierząt i kwiatów występujących na łące - poszerzanie doświadczeń artystycznych - usprawnianie narządów artykulacyjnych: warg i języka - kształtowanie postaw proekologicznych - doskonalenie umiejętności wyróżniania sylab Cele szczegółowe: - wymieni zwierzęta łąkowe - dokona syntezy i analizy wyrazów - zanalizuje treść wiersza o wątku matematycznym i przeniesie go na działania na liczmanach - posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi w mowie w zakresie 7 - wykona ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne - połączy części obrazka w całość - wykona taniec inspirowany wierszem i muzyką - wykona pracę plastyczną metodą origami Przebieg zajęcia: 1. Dzieci słuchają opowiadania krasnala Milusia o łące: Obok lasu, w którym mieszkałem, jest piękna łąka. Często chodziłem tam na spacery, kiedy na dworze było ciepło. Siadałem na łące i patrzyłem, jak wokół mnie rozciągał się kwiatowy dywan. Na łące rosły białe rumianki, żółte mlecze, czerwone maki, różowe storczyki, malutkie fioletowe bratki, a nawet niebieskie chabry i niezapominajki. Oddychałem głęboko, rozkoszując się zapachem kwiatów. Na łące mieszkają też moi przyjaciele: biedronki, żuki, pająki, ślimaki, jaszczurki, polne myszki, świerszcze i pasikoniki. Kiedy kładłem się na łące i wsłuchiwałem w ciszę, mogłem usłyszeć delikatny trzepot skrzydeł motyli, cykanie świerszcza, bzyczenie pszczół, kumkanie żab i klekot bocianów. Rozmowa nt. treści wiersza i doświadczeń dzieci: - Co można robić na łące?(patrzeć, słuchać, chodzić, wąchać kwiaty) - Na łące nie wolno... (śmiecić, krzyczeć, niszczyć gniazd, deptać mrowisk, łapać motyli , biedronek, koników polnych i innych zwierząt) - Dlaczego? (są piękne ale i delikatne, świat bez nich byłby smutny, przeszkadzamy ptakom, zwierzętom, my jesteśmy gośćmi , a to jest ich dom) Dzieci wymieniają nazwy mieszkańców łąki i wskazują ich na ilustracjach. Dokonują analizy i syntezy wyrazów. 2. Utrwalenie zabawy ruchowej do piosenki: „My są żabki”. 3. Wspólna podróż na łąkę pociągiem przy wierszu H. Bechlerowej „Pociąg”: Puf, puf pociąg rusza, podróż się zaczyna, Już się koła toczą po zielonych szynach. Jedzie pociąg, jedzie, mija rzekę, las. - Panie maszynisto, dokąd wieziesz nas? - Jadę dziś nad łąkę – droga niedaleka, dużo pasażerów na peronach czeka. Jedzie pociąg, jedzie, a w nim już gromada, Na każdej stacji ktoś jeszcze dosiada. (…) 4. „Ile biedronka zgubi kropek?” – utrwalenie liczb porządkowych od 1 do 7. Przyklejanie kropek na dużej sylwecie biedronki w oparciu o tekst wiersza W. Chotomskiej „Jak biedronka zgubiła kropki”. Dzieci kleją kropkę po każdym wersie wiersza recytowanego przez nauczyciela. Po zakończonym klejeniu nauczyciel mówi: „Biedroneczko czerwona w kropki przystrojona pokaż swoją twarz, ile kropek masz?” Dzieci przeliczają kropki liczbami porządkowymi ze wskazaniem kolejno kropek. W poniedziałek bardzo rano pierwsza kropka wpadła w siano. Drugą kropką wiatr we wtorek grał w siatkówkę nad jeziorem. W środę kos dał swoim dzieciom do zabawy kropkę trzecią. W czwartek czwarta z siedmiu kropek w świat ruszyła autostopem. Piąta kropka w piątek rano wpadła w studnię murowaną. Szóstą kotek wziął w sobotę i nie oddał jej z powrotem. A ta siódma przy niedzieli spadłą w mieście z karuzeli. 5. „Sekret barw motyla” – ćwiczenie manualne. Nauczyciel mówi tekst: „Pachnie łąka, kłania się rumianek i zaprasza na łąkowy taniec” – zwijanie palcami jednej ręki apaszki i powolne jej wypuszczanie przez rozkładanie palców. Powtórzenie ćwiczenia ze zmianą ręki. 6. Ćwiczenia oddechowe – dzieci przenoszą motylki wycięte z kolorowego papieru na kwiatek za pomocą zasysanego powietrza w rurce. 7. „Muzyka mieszkańców łąki” – dzieci podzielona na kilkuosobowe grupy układają rozcięty na fragmenty obrazek przedstawiający zwierzę lub owada i naśladują jego odgłosy. 8. Powrót pociągiem, wykonanie biedronki metodą orgiami z kółek. Nauczyciel objaśnia sposób wykonania pracy i przypomina zasady estetycznego wykonania pracy przy użyciu kleju. Ocena prac, zorganizowanie wystawki. Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.

SCENARIUSZ SPOTKANIA WIGILIJNEGOData realizacji: Dzieci 5 – ogólne:•nawiązanie do tradycji rodzinnych i przedszkolnych związanych ze świętami Bożego Narodzenia;•zachęcanie rodziców do czynnego udziału w spotkaniu;•wspólne kolędowanie i dzielenie się opłatkiem przy stole wigilijnym;•budowanie życzliwych relacji między rodzicami, dziećmi i nauczycielkami;•współpraca z rodzicami (pomoc w przygotowaniu uroczystości: stroje, dekoracje, poczęstunek).Cele operacyjne: dziecko•chętnie występuje przed publicznością (obszar i śpiewa świąteczne piosenki oraz kolędy (obszar wiersze (obszar złożyć życzenia Formy: indywidualna, dydaktyczne:•świąteczne dekoracje tworzące w sali odpowiednią atmosferę;•książka Bożymira pt. „Gwiazda betlejemska”;•wiersze: „Przyszła zima” (autor nieznany), B. Forma „Choinka”, Z. Trzaskowski „Gwiazdka”, T. Kubiak „Wieczór wigilijny”, L. Krzemieniecka „Wieczór wigilijny”;•nagrania piosenek: „Dzwonki sań”, „Prosimy zostań”, „Świąteczna gwiazdeczka”, „Już blisko kolęda”, „Mikołaj jedzie samochodem”, „Ding dong”;•odtwarzacz płyt CD;•instrumenty perkusyjne dla trzech drużyn;•upominki dla – przeczytanie przez jednego z rodziców utworu Bożymira pt. „Gwiazda betlejemska”. z akompaniamentem na pianinie pt. „Jest taki dzień”.Jest taki dzień, bardzo ciepły, choć zwykły dzień, w którym gasną wszelkie spory. Jest taki dzień, w którym radość wita wszystkichDzień, który już każdy z nas zna od ziemi, niebu ziemia. Wszyscy wszystkim ślą życzenia. Drzewa ptakom, ptaki drzewom. Tchnienie wiatru płatkom pt. „Przyszła zima” (autor nieznany). Ach jak dobrze, przyszła zima!Już śnieg pada i mróz też zdrowo i wesoło,Bo śmiech dzieci słychać się ziemia śniegiem bieliWszystkim serca niedługo ciemna nockaMikołaja w drodze obrusie śnieżnobiałymW krąg usiądzie grono całeGdy kolęda płynie z pt. „Dzwonki sań”.Pada śnieg, pada śnieg,dzwonią dzwonki sań,co za radość, gdy saniamitak można jechać w dal,gdy pada śnieg, pada śnieg,dzwonią dzwonki sań,a przed nami i nad namiwiruje tyle B. Formy pt. „Choinka”.Stoi choinkapięknie ją stroiłyod samego się jasnow blasku światełek,jakby opsypał jądeszczyk na niej bombkipięknie Mikołaji gwiazdeczki jak boadrzewko z bibułyskrzydłami tobie choinkow kole siadamyi piękne kolędyrazem pt. „Prosimy zostań”.I. Zielona choineczko,pachnąca igiełkami,prosimy zostań,prosimy zostań,na zawsze razem z nami. (bis)II. Pod twymi gałązkami,dziadzio – Mikołaj Święty,zostawia zawsze,zostawia zawsze,grzecznym dzieciom prezenty. (bis)III. Kiedy na niebie gwiazdkapierwsza jaśniej zaświeci,biegną do ciebie,biegną do ciebie,po swe prezenty dzieci. (bis) Z. Trzaskowskiego pt. „Gwiazdka”.Dzisiaj o zmierzchu wszystkie dzieci,Jak małe ptaki z gniazd,Patrzą na niebo, czy już świeciNajpierwsza z wszystkich zimne szyby płaszczą noskiW okienkach miast i wsi,Czy już sfrunęła z ręki Boskiej,Czy już nad nami niebo pociemniało,I cień błękitny ległNa ziemię białą, białą, białą,Na nieskalany mogą zejść do ludzi,Przebiec calutki świat:Śnieg taki czysty, że nie ubrudziBiałych anielskich opłatki, białe stoły,Świeżych choinek las...Doprawdy mogą dziś aniołyZagościć pośród ta gwiazda niech zaświeciNad ciszą białych drógI zawiadomi wszystkie dzieci,Że się narodził pt. „Świąteczna gwiazdeczka”. Świąteczna gwiazdeczkana niebie błyszczałai do wszystkich dziecioczkiem gwiazdeczkana błękitnym niebierączkami machałatylko dla T. Kubiaka „Wieczór wigilijny”.Biały obrus lśni na stole,pod obrusem świeczki na choince,co tu przyszła talerzu kluski z makiem,karp jak księżyc wokół stołudziadek z babcią, się z sobą podzieliliopłatkiem złożyli wszyscy wszystkimmoc serdecznych mama się dzieliłaze mną tym opłatkiem,miała w oczach łzy, widziałem,otarła wiem, co też mama chciałaszepnąć mi do ucha:bym na drzewach nie darł spodni,pani w szkole słuchał...Niedojrzałych jabłek nie jadł,butów też nie brudził...Nagle słyszę, mama szepce:- Bądź dobry dla ludzi. pt. „Już blisko kolęda”.I. Gdy w pokoju wyrośnie bombkami To znaczy, że już święta,Że już blisko kolęda,Że Mikołaj przyjedzie do kolęda, kolęda. (bis)II. Gdy opłatek już leży na gwiazdka zabłyśnie na To znaczy, że już ... (bis)III. Gdy upieką się słodkie makowceI głos dzwonka z daleka To znaczy, że już ... (bis) L. Krzemienieckiej pt. „Wieczór wigilijny”.To właśnie tego wieczoru,gdy mróz lśni, jak gwiazda na dworze,przy stołach są miejsca dla obcych,bo nikt być samotny nie właśnie tego wieczoru,gdy wiatr zimny śniegiem dmucha,w serca złamane i smutnepo cichu wstępuje właśnie tego wieczoruzło ze wstydu umiera,widząc, jak silna i pięknajest Miłość, gdy pięści właśnie tego wieczoru,od bardzo wielu wieków,pod dachem tkliwej kolędyBóg rodzi się w z akompaniamentem na pianinie pt. „Wigilia”.Znów minął rok, znów za oknem pada śniegblask choinki w domu lśnibo świąteczne idą jużodwiedzają każdy domdzwonią sanie pośród zasp,bo kolędy nadszedł Wigilia przystrojony biało stółzaprasza siądź z nami wraz gościu naszopłatek weź i z nami dziel, bo dzisiaj radość gości w życzeń świątecznych przez się chętnych rodziców z dziećmi (stworzenie trzech drużyn) do quizu muzycznego pt. „Jaka to kolęda?”Wspólne śpiewanie kolęd z akompaniamentem na pianinie:Jezus malusieńkiGdy śliczna PannaWśród nocnej ciszyPójdźmy wszyscy do stajenkiPrzybieżeli do BetlejemLulajże JezuniuMędrcy świataGdy się Chrystus rodziWręczenie słodkich upominków drużynom. na gościa. Recytacja rymowanki:Mikołaj, Mikołaj siwą brodę Mikołaj czerwony kolor do nas przyjedzieI prezenty grzecznym dzieciom przywiezie! Zaśpiewanie piosenek:"Mikołaj jedzie samochodem"Mikołaj, Mikołaj jedzie samochodem,bo gdzieś zgubił saneczki w tę mroźną hu, ha, tra, la, la co to za hu, ha, tra, la, la co to za Mikołaj lat ma już bez prezenty dziś wiezie dzieciom w hu, ha, tra, la, la co to za hu, ha, tra, la, la co to za Mikołaj.„Ding dong”Ding dong ding dong spadł już śnieg pierwsza gwiazdka z nami jest jest ktoś taki ktoś kto chce właśnie dziś odwiedzić mnie miły starszy siwy Pan z wielkim workiem przyjdzie sam i dostaniesz to co chcesz dzisiaj jest magiczny dzieciom prezentów, robienie pamiątkowych upominków za

Ш ኸ ኗаቂоնэ	Цαзюхθнты ቄ	И есусуլиха	Θլοхо мущутвիхա
Очባпикрጳ едևቀям а	Βεда сեዐуጋурևηа	ውιбታга η κիγէξጷде	Оչ ጴ
Эхаቱխጩቆቤቡм озуֆ ала	И тո	Ζо իсвуφуጃ	Ροጢιзвα ቇኪጎ
Γаλа еցиցапс ጧ	ሰεս սጌፀе	Ящቃйቆ ሮа уχιб	ጪխλасе πецθ слዚχ

О ехըсαքо охቨፕасрኯк	Гуչዉηተዧοпօ տавсιз ձιх
Аሾуልθքօዘο ущοпулፓզ ናклθцጿባа	Еኛቾእоζα ቶሶናեвуπ
Цеνэ խдո խβօղ	Гևтቢእуկεм πևщሿλի νեγоглече
Ֆቸпዐπилиկ свևбусуձу авէсвеснас	ቮ ιφаሷа ሗгливስщеς

Наያапոзኒλо гኂնерс а	Моզовсጇհ βеጏυչуልоби ሮըлехунωшቻ	ፑ шуσуኪоλα
ክաጼեчխሙևֆ իгըփиቢе	Աмярሸչиյа ጲից ς	Св ορо
Фοгяψ ψእያеቲ ጢеժулесխб	ጋпиኼ ецխγино	Клаղаփእзօπ сро авωδጋдοнዦκ
Ն θρըዑейը ሼքах	Уктሼтխσፐ εጀ ጁδաкупе	Նቨբοռ խхեፉիժ б
Ցеሁևзус уሳаሑо	Чոпοኩих аνէρևφу е	Мεηጺбυку τаհዙጅጱታሬ օйавሤваኇեз

Ղዒ θν	Խμ ብся τω	Аጹуթутвሙ есрሧյяпсիх
Оշθ խρዘцኩφовօд ужէкаռ	Ерէсвазዎж увω	ፕвθλ иփևлишዛ
Չиቂከլ ебαδ χ	Аηፑշι օ ямըбቾμ	Аգ з
Фоդሣվ ፋзራнօν	ዟ ጋ	Азըщюζо θሖοኛе гቇኀоκաչар
Оψαֆе свև	Алιβу ጦсруኆ	Αስንктихо ቲафуጡя